5日の同志社（全学部日程）はやや難の問題

がいくつか見られたため日本史が苦手、

とくに史料問題が苦手な人は撃沈したようです。

史料は苦手だということを実感した人は

教科書掲載レベルの史料については

キーワードに注意しながら総チェックする

くらいの勢いをもって最後の対策を進めてください。

昨日は滝川事件が時代並び替えで出ましたが

思想弾圧の観点から内村鑑三・久米邦武・

大逆事件（表面的な知識だけでなく関連事項を押さえる）

矢内原事件・人民戦線事件・河合栄次郎・津田左右吉

には注意です。

2月2日の大問ⅠとⅡは難しかったですね。

立命らしいと言えばそうなんですが

やりすぎの感があります。

1日は標準的でしたが青銅器が銅と錫の合金で

錫を書かせる問題がまたまた出ました。

吉田門下生には過去問の用語リストを渡して

注意を促していたのでほぼ全員が正解だったようですが

過去問研究をあまりしていない受験生にとっては盲点と

なったでしょう。

最後まで過去問研究に徹しましょう！

残りの日程は7日・8日ですね。

みなさん頑張ってください。

いよいよ、2月1日から有力大学（立命館・関大など）

の本試験がはじまりますね。

頑張ってください！応援しています。

センター試験は文化史が増える・年代並び替えに注意

という吉田の見込み通りの内容だったため、この分野を

強化して指導していた教え子たちは軒並み高得点でした。

この調子で私大・国立二次も頑張ってほしいところです。

ところでみなさんは今、ひたすら過去問を解いている

最中だと思います。どのような解き方をしていますか？

過去問を解くというよりも研究するという意識を強く

持って問題にあたり、周辺関連事項の整理をがっつり

やる姿勢で臨んでいますか？

そういう視点で過去問研究をすれば、例えば

立命館の日本史ならば、他大に比べて

旧石器・縄文・弥生・古墳時代が頻出すること

が実感できると思います。

この実感こそが大切なのです。

この感覚があれば、立命館が問うやや細かい

用語も見えてきます。

吉田が注意したい用語としては

サヌカイト（二上山）・楯築墳丘墓

箸墓古墳（奈良・まきむく遺跡）・造山古墳（岡山）

などです。参考にしてください。

なお、同志社に出る用語・早稲田に出る用語・慶応に出る用語・

明治に出る用語・中央大に法学部に出る用語なども

これから紹介していく予定です。

センター試験では重要事項の流れや時期を特定する問題

に強くなってほしいとの思いを込めて新作問題をつくりました。

解答も付けましたので確認してください。

問題５の問２は平安時代の文化の流れがイメージできているか

を問うた問題です。

Ⅰの曼荼羅は密教文化（真言密教＝空海）を表す絵画ですよね。

そこから弘仁・貞観文化（平安前期）を想起。

Ⅱは源氏物語は国風文化ですが、「絵巻」となると院政期の文化

ですよね。

Ⅲは来迎図といえば浄土教の流行を想起。

よって国風文化となります。

上記のような時代感覚が大切です。

対策問題６では第一次護憲運動から

（大正初年＝１９１２年からはじまり、１９１３年の大正政変となる）

第二次護憲運動（１９２４年護憲三派、１９２５年＝大正末年の普通選挙法制定）

までと言うことはちょうど大正時代（１９１２年から１９２５年）だと

すぐに気づきましたか？

くり返しますがセンター試験では８０点レベルまでなら

細かい用語を覚えるよりも基本事項の時代感覚に強い

人の方が高得点となります。

最後の詰めはこうした視点で日本史をまとめてください。

応援しています。

センター試験の核心の一つである時代感覚が必要な・出来事の

時期を特定する問題を新作としてアップしました。

参考にしてください。

なお、明日も「受験の女神（予想問題）」が吉田に降臨した場合は

本番前日ですが新作問題を紹介するつもりです。

また、対策問題５・６のねらいと解説がほしいとの要望もありますので

それも公開するつもりです。

今年度もセンター対策の講義をしていて受験生の弱点

として際立っているのが「時代感覚のなさ」です。

センター試験は政治史・外交史は当然として経済史・文化史

においても「時代感覚（流れ）」を問う問題を重視しています。

それなのに、一問一答式に歴史用語の知識を増やして

何とか得点アップをしようとしている人が多くいます。

それで歴史用語の知識量は増えているのに得点が

上がらないというジレンマに陥りがちです。

そのような人に比べ知識量は半分しかないのに

得点力はセンターに関しては上という人がいます。

ここにセンター試験日本史の真実があります。

センター試験は多くの知識よりも

基本的な時代に流れ（時代感覚・重要年代）を重視

しているのです。どんなに知識があっても時代感覚が欠如

していたら点数は伸びません。

この点に注意を払い、新しい知識を入れることよりも

今知っている知識を時代順に並べることができるように

なるための最後の詰めを行ってください。

その方が、現在センター試験６０点前後の人は

結果として大きく、本番で得点を伸ばすことが

できると思います。

受験生のみなさん、元気でセンター試験本番に向け

最後の詰めやってますか？

今年もよろしくお願いします。

1月1日から昨日（１１日）まで一日の休みなく

授業が入っていましたので久しぶりの休みの今日は

爆睡してました（ニガ笑）。人間っていくらでも寝ることが

できるんだと変に関心してしまいました。

今日からはセンター本番まで毎日、対策問題を公開

して行くつもりです。

対策問題５に新しく問２として文化史の年代整序の問題を

アップしました。実際に解いて参考にしてください。

今年は大学入試センター（問題作成委員会）

のコメントから文化史の出題数が増加する可能性があります。

現役生の多くははとくに文化史まで手が回らないのが現実なので

気になるところです。

なお、新作問題はセンター試験（日本史）の本質にかかわる

視点も含まれています。

これについては明日、またお話しましょう。

「出る吉田」のところに「センター試験に完全準拠した対策問題５」として

年代整序の問題を１問アップしました！

易しめの問題にしましたのでみなさんチャレンジしてください。

なお、問題作成にあたっては「大学入試センターの問題作成委員会」

のねらい（出題意図）を意識してあります。

この点について、次回お話しましょう。

センター試験の日本史において、一番受験生が苦手と

しているのが「Ⅰ～Ⅲについて、古いものから年代順に

正しく配列したものを一つ選べ。」という問題です。

２００９年の問題でも古代から1問・近現代から3問と

合計４問出題されています。

また、2009年から選択肢が全通りの６択となり、

正確に時代の流れ（重要年代）をつかんでいないと

正解を得られないようになっています。

受験生の中には重要年代（吉田は授業で赤で板書するので

赤の年代と言います）を全くと言っていいほど覚えていない人が

います。

センター模試で６０点前後取っている人（一応基礎・標準

レベルの事項は知っているレベル）でも重要年代に関しては

日本史ができる中学三年生（高校受験生）以下のレベルの人が

けっこういるのです。

実は同じセンター模試60点レベルの人でも最後（本番で）に点数が伸びる

人とそうでない人がいるのですが、これから伸びない人の典型例が

①政権担当者ごとに重要事項が整理されていない。

（知識が単純な一問一答式になっている）

②重要年代を知らなさ過ぎる。この2点があてはまる人です。

ここでも「相手を知る（センターの問題形式を理解する）」「自分を知る」

ことの重要性がわかると思います。

次回（近々）は、年代の並び替え問題の予想問題を掲載します！

今年も歴史能力検定日本史１級を受験してきました。

昨年は論述問題が２問とも満点だったおかげで

2回目の最高得点者（９１点　全国一位）となることが

出来ました。

今年は基本的には昨年よりも少し易しかったにも

関わらず、またしても論述問題が満点でないと

昨年と同じ９１点に到達できないなさけない吉田

がいます。

正誤判定でもケアレスミスを犯し、記述問題では

時局匡救（事業）の匡が書けませんでした。

教え子の受験生にえらそうなこと言えません。

たぶん、今年は最高得点は奪取できないでしょう。

この悔しさをバネに来年は一位を奪還したい

と思います。